為深入貫徹新時代立德樹人根本任務(wù),，全面推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè),。4月2日，輕工與材料學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體召開2024-2025-2學(xué)期課程思政建設(shè)專題研討會。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子,、各教研室正副主任以及青年教師代表出席會議,。會議由學(xué)院副院長陳健主持，

會上,，陳健以新學(xué)期課程思政建設(shè)目標(biāo)作專題報告,，分別從課程思政切入點分析、新舊職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對比,、2025級人才培養(yǎng)方案制定三個方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,。他表示，學(xué)院要立足專業(yè)優(yōu)勢深挖課程的思政富礦,，通過系統(tǒng)性優(yōu)化教學(xué)方案,、創(chuàng)新多維教學(xué)方法、構(gòu)建分層師資培訓(xùn)體系等舉措,，實現(xiàn)課程思政與專業(yè)教育的深度融合,。院長劉旭峰表示，課程思政建設(shè)必須緊扣時代脈搏,，以“三全育人”理念為指引,，通過打造精品示范課程、健全雙軌激勵機(jī)制,、搭建協(xié)同育人平臺,，切實增強(qiáng)課堂教學(xué)的育人穿透力，特別要求教師團(tuán)隊需在課程教案中規(guī)范呈現(xiàn)思政元素,。

在專題研討環(huán)節(jié),，與會人員聚焦課程思政教學(xué)實踐中的難點痛點、特色案例開發(fā)路徑,、動態(tài)評價體系構(gòu)建等核心議題展開深度研討,。各專業(yè)負(fù)責(zé)人立足專業(yè)前沿提出富有操作性的建設(shè)方案，教師代表則結(jié)合教學(xué)實踐分享了課程思政的創(chuàng)新做法與深度思考,。

本次會議凝聚思想共識,、明確實施路徑，為學(xué)院深化教育領(lǐng)域綜合改革,、構(gòu)建三維立體化“大思政”育人格局夯基壘臺,。學(xué)院將錨定課程思政與專業(yè)教育融合發(fā)展的戰(zhàn)略方向，多措并舉持續(xù)提升人才培養(yǎng)內(nèi)涵質(zhì)量,，為培育新時代高素質(zhì)人才注入新動能,。（一審：陳匯鋒 二審：劉旭峰 三審：文水平）