為了強(qiáng)化圖書(shū)館的文化教育功能,，提升讀者的文化素養(yǎng)，進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，10月16日,，“六兿講壇”第六講專題講座在高明校區(qū)圖文信息大樓讀者活動(dòng)室成功舉辦,。此次講座以《陶詩(shī)‘悠然見(jiàn)南山’的魅力》為主題,，邀請(qǐng)第六屆廣東省中國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)理事,，佛山市社科專家?guī)斓谝慌霂?kù)專家，佛山大學(xué)人文學(xué)院中文系教授崔向榮主講,，吸引了220多名師生參與,。

講座中，崔向榮從東晉偉大詩(shī)人陶淵明三仕三隱的傳奇經(jīng)歷引入,，巧妙地拋出陶詩(shī)代表作《飲酒》（其五）中是“見(jiàn)”南山,，還是“望”南山的問(wèn)題。他追溯文獻(xiàn)源頭,，分析古人對(duì)“見(jiàn)”與“望”的異文之辨,，引導(dǎo)學(xué)子們學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)證原則來(lái)做出判斷，并通過(guò)深入理解“無(wú)我之境”和“有我之境”的涵義,，重點(diǎn)賞析詩(shī)例王國(guó)維的《人間詞話》,、歐陽(yáng)修的《蝶戀花》、杜甫的《春望》和莊子的《莊子·齊物論》來(lái)深刻體會(huì)何謂“無(wú)我之境”,，解答了為什么說(shuō)“悠然見(jiàn)南山”是“無(wú)我之境”,。他認(rèn)為，從“無(wú)我”之境加以理解,，陶詩(shī)的“見(jiàn)”更能體現(xiàn)古人超脫世俗喧鬧和對(duì)怡淡生活的審美追求,，在境與意會(huì)中形成經(jīng)典并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，“見(jiàn)”南山要比“望”南山好,。講座通過(guò)拋出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)子們帶著問(wèn)題進(jìn)行探討學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),。崔向榮提醒學(xué)子們，帶著問(wèn)題意識(shí)去閱讀是最好的閱讀,。

崔向榮以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和獨(dú)特的見(jiàn)解,，為現(xiàn)場(chǎng)師生帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的學(xué)術(shù)盛宴。他深入淺出,、蘊(yùn)意深遠(yuǎn)的講座激發(fā)了學(xué)子們的學(xué)習(xí)熱情,，吸引了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)子們與其積極互動(dòng)。下一步,，圖書(shū)館將秉持創(chuàng)辦講座初心,，立足師生需求，創(chuàng)新服務(wù)模式,，深挖優(yōu)秀的講座內(nèi)容,，傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造規(guī)模大,、影響遠(yuǎn),、效果好、讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的講座活動(dòng),，助力營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，建設(shè)充滿書(shū)香的校園環(huán)境，為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)注入活力,。

“六兿講壇”作為我?！皶?shū)香廣職”讀者活動(dòng)月系列活動(dòng)的品牌之一，自創(chuàng)立以來(lái)便受到了廣大師生的熱烈歡迎和積極參與,。它是圖書(shū)館圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)任務(wù),，結(jié)合圖書(shū)館文化教育職能創(chuàng)立的講座品牌，旨在引導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)技能,、課程文化,、綜合素養(yǎng)、傳統(tǒng)文化等方面兼容并蓄,，兼采眾長(zhǎng),。（一審：王麗；二審：李達(dá)妍,；三審：聶利明 圖：校記者團(tuán)）

講座現(xiàn)場(chǎng)

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講座合照