近日，為推動(dòng)我國(guó)紡織服裝行業(yè)的人才培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)的教材支撐，《紡織強(qiáng)國(guó)》教材建設(shè)工作研討會(huì)在學(xué)校高明校區(qū)召開(kāi)。此次研討會(huì)由廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭，山東輕工職業(yè)學(xué)院、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京出版社共同參與，學(xué)校副校長(zhǎng)古發(fā)輝出席會(huì)議。紡織學(xué)院院長(zhǎng)李竹君、服裝學(xué)院院長(zhǎng)江汝南、馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)曹峰、副院長(zhǎng)王艷、教務(wù)部副部長(zhǎng)陳孟超參加會(huì)議。

古發(fā)輝在致辭中強(qiáng)調(diào)，紡織行業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位，指出建設(shè)我校校本《紡織強(qiáng)國(guó)》教材是適應(yīng)新時(shí)代行業(yè)發(fā)展需求、提升紡織人才素質(zhì)的關(guān)鍵舉措。這不僅關(guān)乎紡織專(zhuān)業(yè)教育的改革與創(chuàng)新，更對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)從紡織大國(guó)向紡織強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變具有深遠(yuǎn)意義。

曹峰介紹《紡織強(qiáng)國(guó)》第一版的編寫(xiě)思路、體例、內(nèi)容等情況。《紡織強(qiáng)國(guó)》以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，立足紡織產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)構(gòu)建了“基礎(chǔ)理論—關(guān)鍵技術(shù)—行業(yè)應(yīng)用—前沿展望”四位一體的教材框架。在編寫(xiě)思路上，本課程結(jié)合新時(shí)代職業(yè)教育特點(diǎn)，以講好我國(guó)紡織工業(yè)發(fā)展故事為主線，以培養(yǎng)青年大學(xué)生“政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)”為重點(diǎn)，將思政教育與專(zhuān)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)有機(jī)融合。內(nèi)容編排上，通過(guò)“理論+案例+實(shí)踐”的立體化設(shè)計(jì)，將產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的典型技術(shù)突破與典型案例深度融合，輔以數(shù)字化資源拓展，滿足高等院校紡織專(zhuān)業(yè)教學(xué)需求。全書(shū)貫穿“產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，為我國(guó)從紡織大國(guó)邁向紡織強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)紡織新人。

與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者就《紡織強(qiáng)國(guó)》新版教材編寫(xiě)進(jìn)行了深入的討論。山東輕工職業(yè)學(xué)院夏文燕從課程性質(zhì)、教材語(yǔ)言、編寫(xiě)成員構(gòu)成等方面進(jìn)行深入剖析，為《紡織強(qiáng)國(guó)》教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)提供了明確的導(dǎo)向，她強(qiáng)調(diào)教材應(yīng)緊密?chē)@行業(yè)需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和跨學(xué)科知識(shí)融合能力。浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院林堅(jiān)提出，《紡織強(qiáng)國(guó)》教材應(yīng)秉持“與時(shí)俱進(jìn)、產(chǎn)教融合、國(guó)際視野”的建設(shè)理念。在內(nèi)容框架上，既要融入紡織行業(yè)的最新科技成果和前沿技術(shù)，同時(shí)，教材應(yīng)結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)案例，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地了解行業(yè)實(shí)際運(yùn)作模式。此外，與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者指出，《紡織強(qiáng)國(guó)》教材應(yīng)積極推進(jìn)數(shù)字化建設(shè)，打造線上線下相結(jié)合的立體化教材體系，開(kāi)發(fā)配套的電子教材、在線課程、虛擬實(shí)驗(yàn)室等數(shù)字化資源，通過(guò)多媒體手段，如動(dòng)畫(huà)、視頻等，生動(dòng)形象地展示紡織生產(chǎn)過(guò)程和復(fù)雜的技術(shù)原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

本次研討會(huì)明確了《紡織強(qiáng)國(guó)》再版教材建設(shè)的方向和重點(diǎn)，形成了一系列具有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，為紡織服裝院校思政大課創(chuàng)新教材的建設(shè)注入了新的活力和動(dòng)力，對(duì)紡織行業(yè)的人才培養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。（一審：王艷 二審：曹峰 三審：盛超 圖：王艷）

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)